Código do Projeto: 2023-2-TR01-KA220-SCH-000178323
Duração: 1 de junho de 2024 – 30 de novembro de 2026
Participantes: Docentes, pessoal não docente e alunos do ensino regular
Parceria Internacional
O projeto “Virtual Physics Course Lab Applications (VPCLAp)” é implementado por uma parceria europeia composta por organizações da Turquia (país coordenador), Espanha e Portugal. Envolve 5 organizações, nomeadamente: Anadolu University (Coordenadora do Projeto), Eskişehir Provincial Directorate of National Education, İstinye University, Association De Investigación De La Industria Del Juguete Conexas Y Afines (Espanha) e APEL – Associação Promotora do Ensino Livre (Portugal).
Sobre o Projeto
A pandemia de Covid-19 criou desafios significativos em todo o mundo, especialmente em disciplinas práticas que exigem trabalho laboratorial. Nas aulas de Física, as oportunidades dos alunos para realizar experiências, fazer observações e reforçar os seus conhecimentos foram severamente limitadas. Além disso, é um facto que muitas escolas secundárias não dispõem de infraestruturas laboratoriais adequadas.
Este projeto permitirá que os alunos do ensino secundário vivenciem os seus conhecimentos fundamentais de Física através de aplicações interativas de laboratório virtual, reforçando assim a sua aprendizagem teórica e desenvolvendo competências de pensamento experimental, resolução de problemas e método científico. Adicionalmente, o projeto oferecerá uma alternativa sustentável e acessível para escolas com acesso limitado a laboratórios físicos.
Âmbito
O Laboratório Virtual de Física permite que os alunos explorem experimentalmente os tópicos que aprendem nas aulas. O projeto inclui experiências, explicações, aplicações de exemplo e questões interativas preparadas num ambiente virtual. Desta forma, os alunos podem compreender melhor as leis da Física e desenvolver o seu pensamento científico e capacidades analíticas.
Objetivo Principal
O Projeto de Laboratório Virtual de Física visa permitir que os alunos compreendam as leis da Física não apenas a nível teórico, mas também numa perspetiva experimental; e que desenvolvam competências de medição, análise, interpretação e resolução de problemas através de experiências interativas concebidas num ambiente digital. Em linha com os objetivos da União Europeia para a digitalização e aprendizagem inovadora, o projeto pretende tornar o ensino da Física acessível e sustentável, independente do tempo e do espaço.
Metas
• Melhoria da Qualidade do Ensino das Ciências
• Contribuição para a Literacia Digital de Professores e Alunos de Física
• Promoção de Metodologias de Ensino Inovadoras
• Estabelecimento de Cooperação Transnacional
• Disponibilização de Recursos Educativos Acessíveis e Alinhados com o Princípio da Igualdade
• Reforço de Parcerias e Redes
• Contributo para os Desenvolvimentos da Educação Europeia
Atividades
• Desenvolvimento de experiências virtuais
• Preparação de e books e materiais de formação
• Organização de ações de formação para alunos e professores
• Competições estudantis e atividades práticas
• Ações de disseminação nacionais e internacionais
🔗 Website do Projeto: https://www.vpclapps.com
Project “Virtual Physics Course Lab Applications (VPCLAp)”
Project Code: 2023-2-TR01-KA220-SCH-000178323
Duration: 1 June 2024 – 30 November 2026
Participants: Teachers, non-teaching staff and mainstream school students
International Partnership
The Virtual Physics Course Lab Applications (VPCLAp)” project is implemented by a European partnership composed of organisations from Turkey (coordinating country), Spain and Portugal. Involves 5 organisations, namely, Anadolu University (Project Coordinator), Eskişehir Provincial Directorate of National Education. İstinye University, Association De Investıgacıon De La Industrıa Del Juguete Conexas Y Afınes (Spain), APEL - Associação Promotora do Ensino Livre (Portugal)
About the Project
The Covid-19 pandemic has created significant challenges worldwide, particularly in applied courses requiring laboratory work. In physics courses, students' opportunities to conduct experiments, make observations, and reinforce their knowledge have been severely limited. Furthermore, it is a fact that many high schools lack adequate laboratory infrastructure.
This project will allow high school students to experience their fundamental physics knowledge through interactive virtual laboratory applications, thus reinforcing their theoretical knowledge and developing their experimental thinking, problem-solving, and scientific method skills. Additionally, the project will offer a sustainable and accessible alternative for schools with limited access to physical laboratory facilities.
Scope of the Project
The Virtual Physics Laboratory allows students to experimentally explore the topics they learn in physics classes. The project includes experiments, explanations, example applications, and interactive questions prepared in a virtual environment. In this way, students can both better understand the laws of physics and develop their scientific thinking and analytical skills.
The Main Objective of the Project
The Virtual Physics Laboratory Project aims to enable students to understand the laws of physics not only at a theoretical level but also from an experimental perspective; and to develop their measurement, analysis, interpretation, and problem-solving skills through interactive experiments designed in a digital environment. In line with the European Union's goals for digitalization and innovative learning, the project aims to make physics education accessible and sustainable, independent of time and place.
Goals of the Project
Goals of the VPCLApps project:
• Improving the Quality of Science Education
• Contribution to Digital Literacy in Physics Teachers and Students
• Promoting Innovative Teaching Methodologies
• Establishing Transnational Cooperation
• Providing Accessible Educational Resources in Compliance with the Principle of Equality
• Ensuring Strengthening Partnerships and Networks
• Contributing to European Education Developments
Project Activities
- Developing virtual experiments
• Preparation of e-books and training materials
• Organizing student and teacher training
• Student competition and practical activities
• National and international dissemination efforts
🔗 Project Website: https://www.vpclapps.com
